Erasmus Plan
HEDEF 2
Mesleki ve Teknik Eğitime atfedilen değere yönelik özellikle artan dijitalleşme yapay zeka ve otomasyon ile entegre olan sektörlerdeki alanları içeren uzun dönem öğrenme hareketlilikleri yapılması
Açıklama :
Toplumda Mesleki ve Teknik Eğitime dair olumsuz bir algı bulunmakta ve buna bağlı olarak yüksek öğretime daha fazla değer atfedilmemektedir. Ancak, Mesleki ve Teknik Eğitime duyulan ihtiyaç dijitalleşme, bilişim teknolojileri, yapay zeka ve otomasyon gibi hızla gelişen alanların iş gücüne olan etkisiyle her geçen gün artmaktadır. Bu alanlarda kalifiye iş gücüne duyulan ihtiyaç, eğitim süreçlerinin güncel iş piyasası gerekliliklerine daha entegre olmasını gerektirir. Mesleki ve Teknik Eğitime yönelik tanıtım çalışmaları için iş birlikleri geliştirilmesi ile birlikte Mesleki Eğitimde yapay zeka, otomasyon ve bilişim teknolojileri ile entegre endüstriyel otomasyon, makine ve mobilya teknolojileri, ulaştırma, bilişim, elektrik-elektronik gibi alanlarda öğrenme hareketliliklerinin uzun dönemli olarak yurt dışında gerçekleştirilecektir. Öğrenciler iş piyasasında rekabet güçlerini artırırken sektörde nitelikli iş gücüne erişimlerini kolaylaşırken mesleki eğitime atfedilen değer yükselecektir.
Zamanlama :
5 yıl sonunda proje hedeflerine ulaşılması beklenmektedir.
İlerlemenin Ölçülmesi :
Hareketliliklerin izlenmesi ve analiz edilmesi (İmza sirküleri, öğrenme çıktılarının mesleki gelişimi ölçen ön test ve son testler aracılığı ile değerlendirilmesi. Staj defterlerinde yazan günlük faaliyetlerin içerik olarak incelenmesi ) Hareketliliklere yönelik yapılan tanıtım ve yaygınlaştırma çalışmalarının sayısı İşletmelerin mesleki gelişime ilişkin memnuniyet oranlarının hareketliliklere katılan ve katılmayan öğrenciler bakımından analiz edilmesi yoluyla hedeflere ulaşılıp ulaşılamadığı değerlendirilecektir.
HEDEF 3
Mesleki ve Teknik Eğitimde yeni nesil öğretim programlarının etkin uygulanmasına katkı sağlamak ve öğretmen becerilerini artırmak üzere öğretmen-eğitmen görevlendirmesi faaliyetleri düzenlenecektir.
Açıklama :
Mesleki ve Teknik Eğitim öğretim programlarının sektör talepleri ve gelişen teknolojinin gerekleriyle yeterince uyumlu olmaması, Kurumların donanım olarak yetersiz olması ve bu nedenle uygulamalı derslerin öğretim programlarına uygun yapılamaması, Alan öğretmenlerinin okul kültürüne uyumunun ve motivasyonunun eksik olması gibi problemler tespit edilmiştir. Öğretmenler, Erasmus+ etkinlikleri aracılığıyla farklı eğitim ortamlarında bulundukça yeni fikirler ve stratejilerle geri dönmektedirler ve profesyonel gelişimleri genel moral ve iş tatminleri artmaktadır. Sürekli gelişime değer veren işbirlikçi bir topluluk oluştuğunda öğrencilerin ilgi ve yetenekleri doğrultusunda hayata hazırlayan bir Mesleki ve Teknik Eğitim Sisteminin oluşturulmasına katkı sağlanacağı inanılmaktadır. Öğretmenlerin yurtdışında alanları ile ilgili öğretmen olarak görevlendirilmeleri neticesinde elde edecekleri yeni öğretmenlik becerileri ile öğretim programlarının etkin bir biçimde uygulanması hedeflenmiştir.
Zamanlama :
5 yıl sonunda proje hedeflerine ulaşılması beklenmektedir.
İlerlemenin Ölçülmesi :
Öğretmenlerin öğretmen görevlendirilmesinden önce ve sonra bilgi, beceri ve beklentilerini değerlendirmek için ön-test ve son-test uygulanması, Öğretmen görevlendirilmesi görevi esnasında öğrenmelerini ve mesleki yansıtmalarını takip edebilmek amacıyla proje günlükleri oluşturmaları ve bu günlüklerin faaliyet sonrasında yeni nesil öğretim programlarının etkin kullanılması bakımından analiz edilmesi. Öğretim programlarının etkin uygulanmasına yönelik öğretmenlik görevlendirilmesi yoluyla edinilen kazanımların ve faydalarının ele alınacağı odak grup görüşmelerinin yapılması
HEDEF 4
Mesleki ve Teknik Eğitimde Savunma Sanayi ve Havacılık Hizmetleri alanlarında düzenlenecek staj faaliyetleri aracılığı ile eğitim-istihdam-üretim ilişkisi yerinde incelenecektir.
Açıklama :
Ülkemizde Savunma Sanayi, Havacılık Hizmetleri ve İleri Teknoloji alanında yaşanan gelişmelere paralel olarak Mesleki ve Teknik Eğitim duyulan ihtiyaç atmaktadır. İleri teknoloji kullanan, yüksek katma değer üreten, nitelikli iş gücü istihdam eden ve bilgi yoğun bir üretim yapısına sahip Savunma Sanayi ve Havacılık Hizmetleri ve benzeri alanlardan öğrencilerimizi yetiştirme, Ar-Ge ve yenilik ve girişimcilik hususunda kapasitelerinin artırılmasında yurtdışında düzenlencek staj faaliyetlerine ihtiyaç duyulmaktadır. Bu faaliyetler sonucunda ortaya çıkacak kapasite ile Mesleki ve Teknik Eğitim Kurumlarında buluş, patent ve faydalı model için yapılan başvuru sayılarını artırılması hedeflenmiştir.
Zamanlama :
5 yıl sonunda proje hedeflerine ulaşılması beklenmektedir.
İlerlemenin Ölçülmesi :
Yurtdışında Savunma Sanayi, Havacılık ve İleri Teknoloji alanlarından öğrencilerin katılacağı staj faaliyetlerine katılan öğrencilerin sayısı Staj faaliyetleri sonrasında refakatçi öğretmenler tarafından eğitim-üretim istihdam ilişkisine dair hazırlanacak olan raporların incelenmesi Bu faaliyetler sonrasında Buluş, patent ve faydalı model için yapılan başvuru sayılarının hareketlilikler öncesi ve sonrasında okul bazında karşılaştırılması. Hareketliliklerin izlenmesi ve değerlendirilmesi (İmza sirküleri, proje günlükleri, değerlendirme anketleri, memnuniyet anketleri, mesleki-dilsel gelişimi ölçen ön test ve son testler
HEDEF 5
Farklı ülkelerde kullanılan sınıf içi materyaller uygulamaların işbaşı öğrenme faaliyetleri yoluyla incelenerek sürdürülebilir kalkınma hedefleri ile uyumlu öğrenme senaryoları geliştirilecektir.
Açıklama :
2019-2023 Stratejik Planımızda yer aldığı üzere; Mesleki ve Teknik Eğitim Kurumlarının donanım olarak yeterli düzeyde olmaması ve bu nedenle bazı uygulamalı derslerin öğretim programlarına uygun olarak yapılamaması ilimizdeki Mesleki ve Teknik Eğitim kurumlarıyla ilgili tespitlerimizden birisidir. Kurumlardaki materyal eksiklikleri sebebiyle bazı uygulamalı derslerin müfredata uygun yapılamaması; ülkemizdeki uygulamalarla yurt dışındaki yapılan uygulamaları karşılaştırma ihtiyacı ortaya çıkarmaktadır. Bu kapsamda; Öğretmenlerin yurtdışında alanları ile ilgili iş-temelli işbaşı öğrenme hareketliliklerine katılmaları hem kurumların donanım eksikliklerinin giderilmesi hem de yurt dışı personel hareketlilik faaliyetleri kapsamında; farklı ülkelerde kullanılan materyaller ve yapılan uygulamalarla ülkemizdeki materyal/uygulamalarla sentezlenerek sürdürülebilir kalkınma hedefleri ile uyumlu öğrenme senaryoları geliştirilmesi hedeflenmektedir.
Zamanlama :
Yurt dışı hareketlilik faaliyetleri kapsamında yapılacak olan çalışmalarla proje hedeflerine 5 yıl içinde ulaşılması beklenmektedir.
İlerlemenin Ölçülmesi :
Hareketliliklerin izlenmesi ve değerlendirilmesi (İmza sirküleri, hareketlilik sonrasında ülkemizdeki uygulamalarla yurt dışındaki yapılan uygulamaların karşılaştırılması konusunda hazırlanan raporlar ve değerlendirme anketleri kullanılacaktır.) Kullanılan materyaller ve yapılan uygulamalarla ülkemizdeki materyal/uygulamalarla sentezlenerek faaliyete katılan her öğretmen tarafından sürdürülebilir kalkınma hedefleri ile uyumlu en az 3 öğrenme senaryosu hazırlanacak ve bu senaryolardan en az bir tanesi sınıfta katılımcı öğretmen tarafından uygulanacaktır.
HEDEF 7
Uluslararasılaşma çalışmaları ile İstanbul'un Dezavantajlı İlçelerinden Meslek Lisesi Öğrencilerinin Mesleki Beceri ve yeterliliklerini artırılması sağlanacaktır.
Açıklama :
İstanbul Kalkınma Ajansı 2024-2028 İstanbul Bölge Planına göre İstanbul’da 15-24 yaş arası genç işsizlik oranı %21,2’dir. Bir diğer önemli problem alanı ise ne eğitimde ne istihdamda olan gençlerdir (NEET). Bu konuda TÜİK istatistiklerine bakıldığı zaman Türkiye’de toplam NEET sayısının 3.331.000 ve oranının %24,7 olduğu görülmektedir. Bu sonuçlar dijital dönüşümün çok hızlı yaşandığı bu dönemde gençlere sadece eğitim değil, istihdam edilebilirliklerini artıracak nitelikli eğitim sunmanın önemini de ortaya koymaktadır. Öncelikle sosyoekonomik gelişmişlik sırası en düşük ilçelerimizden başlamak üzere meslek lisesi öğrencilerimizin mesleki beceri ve niteliklerini artıracak yurtdışı staj ( Kısa ve Uzun Dönem Öğrenme), Öğrencili Grup Hareketlilikleri ve Mesleki Beceri Yarışmalarına katılımları sağlanacaktır. Bu ilçelerin ekonomik olarak imalat sanayii ve hizmet sektörlerinde yoğunlaştığı görüldüğünden bu sektörlerle bağlantı mesleki alanlardan öğrenciler faaliyetlere katılacaktır.
Zamanlama :
5 yıl sonunda proje hedeflerine ulaşılması beklenmektedir.
İlerlemenin Ölçülmesi :
Öğrencilerin istihdam edilebilirlik seviyelerini artıracak niteliklerin belirlenmesi. Gerçekleştirilen uluslararası çalışmaların sayısı. Hareketliliklerin izlenmesi ve analiz edilmesi (İmza sirküleri, öğrenme çıktılarının mesleki gelişimi, 21. yüzyıl becerilerini ve belirlenen mesleki nitelikleri ölçen ön test ve son testler aracılığı ile değerlendirilmesi. Staj defterlerinde yazan günlük faaliyetlerin içerik olarak incelenmesi ) Yurtdışından meslek liseleri ile ortak yürütülen faaliyetlerin sayısı